发挥读写结合策略优势，优化高中英语写作教学

龙稳亚

【摘    要】阅读与写作是高中英语教学当中密不可分的两个重要板块，学生能够在阅读与写作中实现知识的输入与输出，从而提升各项能力。本文基于读写结合策略优化高中英语写作教学，分析当前高中英语写作教学现状、阅读与写作的关系、读写结合策略的具体应用以及相关教学案例、读写结合对于写作教学的意义。

【关键词】高中英语  读写结合  写作教学

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.19.050

在素质教育大力推行的今天，以往的高中英语教学方式与教学结构早已经不能满足高中生综合能力培养的需要，而阅读与写作作为英语学科学习的两大重要板块，教师从这两者的结合中探索高效的写作教学方式，是推动教学效率与质量提升的重要途径。

一、高中英语写作教学现状

写作与阅读在英语学科的教学中都是非常重要的板块，同时两者之间又有着密不可分的联系。从语言构建角度来分析，学生在进行英语阅读的过程也就是学生的语言系统构建的环节，而写作则是与阅读相对立的，可以看作学生语言系统建构的输入环节。而学生学习英语的过程，其实也就是语言系统建构中不断输入与输出的过程。从当前高中英语写作教学现状来分析，其中还存在许多问题。比如高中英语教师教学理念没有做到与时俱进，教学的重点仍然放在语言知识的灌输上，对于阅读以及写作这两个英语学习的重要板块并没有给予太多的重视。……