信息技术与语文教学的整合策略

霍亚楠

信息技术的发展已影响到人们的日常生活，并给教育改革提供了方向和契机。为提升学生的语文综合素质，教师应重视信息技术与课堂教学的整合问题。在教学中，教师应落实“以人为本”的教学观念，坚持学生的课堂主体地位，不断找寻信息技术运用与实施的有效策略，为学生提供学习保障，帮助学生突破学习上的重、难、疑点。

一、拓展教学资源

为提升语文教学质量和效率，教师应注重利用信息技术整合教学资源。一方面，教师立足于教学大纲，结合学生的兴趣爱好和学习需求，借助信息技术全面挖掘课内外的教学资源，促进学生构建完善的知识结构体系。另一方面，教师可以依托信息技术与其他教师进行线上交流互动，从而不断丰富自身教学经验。以《花的学校》一课为例，本文不仅语言细腻，而且想象丰富，富有童真童趣。为设计理想的教学方案，笔者在网上观看了一些优秀教师的教学范例，并从中汲取了如何切入教学的技巧。接下来，笔者在课前利用信息技术展示不同种类的花，并赋予这些花一些性格，引发学生对花的学校展开想象。在课中，笔者又借助一些生动、形象的图片文字，熏陶学生的情感，使他们带着情感朗读全文，深入感受文章的意境之美。

二、丰富教学形式

为使课堂教学更具趣味性，教师还应利用信息技术创设直观化、立体化、形象化的教学情境，合理使用文字、图片、音频、视频等技术手段，进一步调动学生的多种感官，促进学生增进学习体验。……