中职服装专业课程设计指导与问题对策探讨

黎敏

【摘要】服装课程设计是对本校学生两年所学专业知识的综合检验，偏重对学生结构设计、工艺方法、面料运用等方面能力的培养，是提高学生毕业设计作品质量和动手能力的有效途径。总结本校课程设计的指导实施步骤，提出实施过程中的问题和应对策略，以求更好的指导教学，切实提高学生作品质量和教学效果。

【关键词】服装专业;课程设计;问题策略

中职服装课程设计是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能研究和处理问题的能力，是学生对两年来所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程，是本校服装专业教学改革的一项重大举措，属于专业综合实践课程。课程设计和毕业设计的区别在于侧重点不一样，课程设计更注重作品的成衣化和实用性，而毕业设计更侧重于作品的创意性和艺术性，价值在于自由倡导创新设计思维模式，不被市场、成本等因素牵绊，注重作品的唯美表现。课程设计和毕业设计两者相结合，是我校学生在校学习期间最重要的两个实践环节，是赋予学生综合能力的载体，能有效培养学生的市场化意识，加强其团队合作精神、创新能力和实践能力。

一、课程设计指导时间安排

我校根据本专业的特点，课程设计安排在第四学期的上半学期进行，时间为8周，（如图），而将毕业设计安排在第五学期下半学期，时间为10周。两项综合实践课程中间有将近一个学期的时间，便于师生对课程设计中所存在的问题进行总结，以便教师以问题为导向进行教学，为学生毕业设计创作出优秀的作品奠定坚实的基础。……