校长办学思想的构建与实施

何丽仙

摘 要：文章从“确定德雅教育思想，构建育人架构体系”“基于坚守本真提炼‘德雅文化精华，探求发展实施‘德雅文化教育”“课程再造凝聚‘德雅文化品牌，新样态引航展示‘德雅文化风范”几个方面论述学校建设之路，办学思想落实的实践之路。充分体现校长办学思想如何在管理、教学、课程、教师专业成长、育人、家校共育方面落地，取得了一定的教育成果。

关键词：办学思想;德雅教育;办学特色

一、德育教育思想确定的缘起和依据

（一）德育教育思想缘起

教育就是培养人，培养什么样的人，如何培养人。一个人的成长过程，从一个自然人走向社会人，必须有许多的“德”去承载万物，以适应社会，解决成长遇到的困难和烦恼，这个“德”包括思想品德、心理素质、社会交往技巧能力等，于是选取了“厚德载物”这一词为办学思想的关键词;其二，从智力和行为上，一个人要有渊博的知识、文明的行为，还要有多彩多艺的素养，才能成为一个合格的社会公民，此外还应有博弈竞争的能力，所以选取“儒雅博艺”作为校长办学思想的另一个关键词;其三，自我教育是教育的最高境界，从心理学来看，自我发展、自我成长都是学生健康成长最好的教育方法，所以“自我发展”成为办学思想的第三个关键词。如果用字母来表述，分别用“D”“Y”“I”分别代表“德”“雅”“I”。组合起来就是“DIY”，“DIY”的字典含义是尊重自然、回归本真、亲力亲为。就这样，做创意自主自然的德雅DIY教育，构建了校长办学方向和办学思想，追求真的教育、朴素的教育，以实现陶行知的教育思想：千教万教教人求真，千学万学学做真人。……