基于马家窑文化建构多元特色美术教育

宋芸

摘 要：小学美术教育的基本任务是以美育人，对小学生进行美的启蒙教育，帮助学生循序渐进地形成审美观念与审美情趣，不断对学生的感知以及欣赏能力进行培养，从而促进小学生实现全面发展。走进新时代，小学美术教育承载着更多的使命，基于马家窑文化开展特色教育，既能提高学生的审美能力与素质，同时还能弘扬和传承中华优秀传统文化。

关键词：马家窑文化;多元特色;美术教育

美术教育之中的美，包括生命、生活、道德的美，能不断提高学生的美术素质。而借助美术课程，通过与传统文化的结合，可以增强中华优秀传统文化的艺术渗透，使学生的美术兴趣被激发，加强其对本土文化的挖掘，从而将传统文化与美术教学有效结合起来，引导学生挖掘生活的美以及家乡的美，从而提高学生的艺术修养以及热爱家乡的情感。马家窑文化最早发现于甘肃临洮的马家窑，因此而得名。马家窑文化，其最具代表性的是彩陶器，这种陶器图案极具变化，器型丰富多彩，是世界彩陶发展史上的一朵奇葩，孕育了中国艺术文化的起源与发展，其彩陶艺术达到了顶峰。这一孕育了千年的文化瑰宝，展现出华夏文明灿烂而夺目的历史之光，同时它也映照在现代的时空中，成为神奇以及辉煌的代名词。当前，结合马家窑文化建构富有特色的小学美术教育，也成为当地美术教师实践和探索的一条路径。

一、组织学生课外实践，近距离体会艺术