在幼儿语言发展关键期进行全面语言教育的研究

王建霞

摘 要：由于幼儿时期孩子的模仿能力和学习能力很强，所以加强幼儿语言能力的培养对幼儿非常重要。从我国幼儿语言教育存在的不足和提高幼儿语言教育的策略出发，旨在研究幼儿阶段语言教育对幼儿语言发展的重要性，进而提升幼儿语言教育的效率。

关键词：幼儿语言;关键期;语言教育

一、我国幼儿语言教育的不足

1.忽视幼儿语言能力的综合开发

根据语言类教学的特点，语言教学的最终目的是促进人们听、说、读、写四项能力的全面发展。在实际的幼儿语言教学中，由于幼儿教师对语言教学的错误认识，导致幼儿语言教学只注重形式化教学。语言教学的本质在于交流，而不是幼儿背诵多少诗歌能够衡量的。评判幼儿语言能力高低的标准应该是能否独立思考、能否正确表达自己的想法等。

2.忽视幼儿学习能力的开发

幼儿时期正是儿童模仿能力和学习能力最强的时期，幼儿往往能够在听一两遍简短的童话故事之后，将其内容用语言大致描绘出来。在我国幼儿教育中，幼儿教师总在让幼儿按照自己的意愿去挑选图书，幼儿在阅读过程中难免会误解书的内容，但教师没有对图书内容进行进一步的讲解，而幼儿错误的认知会延误幼儿语言能力的提升。

3.忽视日常生活对幼儿语言能力的影响

幼儿时期儿童的模仿能力十分突出，这也导致幼儿的思维和行为经常受到成长环境的影响。由于教师和家长……