浅谈幼儿园体育游戏的组织策略

杨银宽

摘 要：体育游戏因其形式活泼有趣，非常适合学龄前幼儿的年龄特点，极易激发幼儿积极参与体育活动的兴致和愿望，又因其具有较强的竞争色彩，能使幼儿在愉快的竞赛活动中体验到成就感和愉悦感，不断增强幼儿的自信心和社会交往能力。因此体育游戏成了幼儿园里最受幼儿欢迎的体育活动形式。

关键词：幼儿园;体育游戏;组织策略

一、游戏选择要注意循序渐进

游戏选择要结合幼儿的年龄特点和身心发育特点，注意由易到难、由浅入深，坚持循序渐进。幼儿年龄越小，运动量应越小，体育游戏的内容应越形象有趣，游戏规则应越简单明了，游戏时间也应越短。随着幼儿年龄的增长和运动能力的增强，運动量可相应增大，教师选择的体育游戏内容也逐渐复杂，动作难度逐渐加大，游戏规则也逐渐复杂，游戏时间也随之增加。

二、游戏规则讲解要简明、形象

在进行体育游戏前教师应结合风向和日照方向按游戏所需要的队形将幼儿分组，并结合幼儿的年龄特点和语言理解能力简明形象地讲解清楚游戏的玩法和规则。讲解时要简明扼要，形象生动，最好是边讲边做示范，当教师一人不能完成示范时，可以请其他教师或能力较强的幼儿参与。对于复杂的动作，应该慢慢讲解，并在游戏前让幼儿练习。突出游戏规则的讲解和示范，会使幼儿印象深刻，从而保证游戏时力争做到动作标准到位。教师形象、简明的示范讲解不仅能激发幼儿参与游戏的兴趣，又能使他们快速知道本次游戏的名称，掌握游戏的玩法，从而快速进入体育游戏活动。……