中外交流中社交媒体的传播作用
——以YouTube为例

李可人

（山东大学国际教育学院，山东 济南 250100）

随着中外交流增加，自媒体时代的中国形象愈发多元，而此前研究对此则关注不足。立场中立、内容现代、视角异域、熟悉中国的来华留学生，在非官方媒体上传播了青年网民接受的现代中国形象。本文选择在国际社交媒体中较有影响力的YouTube，观察并总结了来华留学生的中国形象传播的特征，提出相关建议。

一、研究过程

研究假设如下：第一，留学生在国际社交媒体上的中国形象有传者和话题的分异；第二，不同传者的传播内容、传播受众、情感倾向、客观效果不一样；第三，不同话题的传播内容、情感倾向、客观效果不一样。

研究过程分为五步：第一，用Python在YouTube上爬取数据600条，对其去噪声；第二，观察得，意见领袖与普通传者区别明显，用rost对两类传者的文本分别词频统计；第三，用Python的lda对两类文本主题建模，机器算得意见领袖5个话题，普通传者3个话题，人工合并后结果如表；第四，人工根据机器获得话题进行具体文本编码，并信度检验；第五，用python对不同话题编码文本进行情感分析，人工对其进行内容分析。

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