残疾贫困儿童体质健康状况和健康教育

2021-07-28 00:59汪霞
速读·中旬 2021年3期
关键词:体质健康健康教育

汪霞

◆摘  要:当前我国虽然经济发展速度相对较快,对于残疾贫困地区的扶持力度也在不断增强,但是因为我国人口基数较大,还有很多地区的残疾贫困儿童体质健康没有得到充分的管理,这就导致残疾贫困儿童的体质监测和健康教育能力有所缺失。为此本文结合当前的实际现状,通过分析当前残疾贫困儿童体质健康管理存在问题,以求能够进一步加快内部管理转型,以多种方式开展残疾贫困儿童体质健康检测管理,从而有效保证残疾贫困儿童的健康成长。

◆关键词:残疾贫困儿童;体质健康;健康教育

为了全面提升残疾贫困儿童的生存质量,给予残疾贫困儿童有一个较为健康的成长环境就要求我们在当前的残疾贫困儿童管理的过程中,针对性的提出相应的技术手段和检测设备,及时关注残疾贫困儿童的生活实际需求,进而从源头给予残疾贫困儿童一个健康的成长环境。为此很多地区针对当前的残疾贫困儿童管理现状,从社会、学校、家庭三个方面出发对残疾贫困儿童的体质健康情况进行管理,针对性的进行健康教育活动,以求能够全面提升残疾贫困儿童的生存质量,促进贫困残疾儿童的健康成长。

一、以社会为基础,从政策上加快体质健康监督和健康教育宣传

为了全面的提升当前的残疾贫困儿童体质健康管理水平,政府及有关单位应当充分针对当前的工作现状,根据已经统计获得的相关数据,在本地区建立起残疾贫困儿童数据库,同时与医院方面进行联系,及时的进行沟通,利用信息化监督平台,对每一次残疾贫困儿童就诊记录进行监控和分析。另外结合财政及有关单位,将残疾贫困儿童的家庭收支情况进行分析,充分掌握残疾贫困儿童的生活现状。为了尽可能的推动残疾贫困儿童的系统化管理,政府通过相关的软件技术,能够将残疾贫困儿童的就诊记录和每次的检查结果进行记录,然后通过数据反馈,针对性的向残疾贫困儿童家庭进行资金支持。另外为了有效地加快残疾贫困儿童体质健康教育,政府及有关单位通过上门宣传等多种方式,针对当前残疾贫困儿童的实际身体状况,向家长传输相关的护理方式,进一步增强家政本身的护理经验,也让家长正确的认识到残疾贫困儿童健康教育的重要性。为了有效保障残疾贫困儿童的正常生活,实现残疾贫困儿童的体质健康管理,政府应当发布相关的政策和制度,以财政支持为基础,结合残疾贫困儿童的实际身体现状,为每一位残疾贫困儿童提供体质监测仪器,实时对残疾贫困儿童的身体健康状态进行分析,从而确保残疾贫困儿童的健康成长。

二、以学校为助力,从心理上推动体质健康管理和健康教育学习

学校是开展教育教学的主阵地,也是促进儿童成长发育的核心家园。为了尽可能的帮助残疾贫困儿童获得健康的成长环境,作为学校来说,应当正确的认识到残疾贫困儿童体制健康管理的重要性。对于残疾贫困儿童来说,心理的问题往往是让其体制健康产生问题的源头,学校要做的就是在既定的教学环境下,引导残疾贫困儿童树立起积极的心态,从心理上进行疏导,帮助残疾贫困儿童调节当前较为低迷的情绪,通过心理干预等方式,让残疾贫困儿童真正的融入到学校之中,通过与同学之间的合作学习,提升自信心,也让自己的体质变得更加的健康。在班级的教学中也要加强对于健康教育的学习,通过教学引导的方式,让同学之间更加深入的认识到残疾儿童本身生活的艰难,同时也帮助学生正确的认识到健康生活的重要性。同学之间的互帮互助,能够让教师及时的检测到残疾贫困儿童的身体状况,确保残疾贫困儿童的体质健康在规范的数值之内,确保残疾贫困儿童在学校中能够健康的学习。

三、以家庭为根本,从源头上推动体质健康管理和健康教育落实

家庭是维持残疾贫困儿童成长的根本,为了有效地推动残疾贫困儿童的体质健康管理,家长在日常的生活中就要更加细致的对待残疾贫困儿童的生活起居,经常对残疾贫困儿童进行鼓励,不能以消极的情绪面对残疾贫困儿童。同时要定期在扶贫医院等残疾贫困帮扶站点对残疾贫困儿童进行体质健康数据的检测收集,在日常的检测中也要早晚进行体温等常规性的健康生理检测。因为残疾贫困儿童家庭的特殊性,经济压力相对较大,因此家长更要加快多种健康教育的落实,鼓励儿童本身应当以积极的心态面对未来的生活,同时在日常的教育中也要以正能量的健康康教育为基础,帮助残疾贫困儿童经常锻炼身体,增强个人体质,为后期的健康成长奠定坚实的基础。

四、总结

为了更好地分析当前残疾贫困儿童的成长状态,就要从思想到行为进行全面的转变,通过有效的引导和梳理,帮助残疾贫困儿童在加快健康状况监督的同时,有效地提升心理健康教育,正确的认识当前所面临的生活问题,以积极向上的心态迎接未来的挑战。为此本文将现阶段残疾貧困儿童体质健康管理过程中存在的问题作为切入点,深刻分析现阶段管理和教育过程中存在的问题,以求能够提升社会对于残疾贫困儿童的关注,让他们能够健康的成长。

参考文献

[1]朴永馨.让残疾儿童与普通儿童多在一起活动[J].大众心理学,2002(12).

[2]黄贤平.关爱残疾儿童 我们一直在努力[J].中国火炬,2018(06).

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