书法课中的德育探索

崔岳 韩振亮

在观摩学习优秀书法家作品时，学生对书法家人生轶事和精神品质进行解读，不仅能增加其课堂学习的趣味性，也能够让学生对其书法作品的理解更加饱满和生动，受到文化和精神品质的浸润。

《中小学德育工作指南》提出，各学校要充分发挥课堂教学的主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。在书法课堂教学中开展德育具有得天独厚的优势。书法与中国传统文化有着密切的内在联系，是传承和延伸传统文化的重要载体。因此，要实现书法教学和德育内容的有机融合，就要学会围绕书法教学内容挖掘德育素材。此外，还可以运用一些方法技巧，以提升书法课中的德育效果。

一、在书法课中挖掘德育素材的途径

通过对书法课中开展德育的问题进行分析，我们发现，这些问题的本质还是教师不擅于从书法教学的内容出发、挖掘其中蕴藏的德育素材，也就不会适时地在书法教学中自然而然地融入和渗透相应的德育内容。那么，如何在书法课中挖掘德育素材，实现书法教学和德育内容的有机融合呢？笔者根据课堂实践的经验，总结出以下几种途径。

（一）书写技法教学

书写相关的知识技能主要包括字体的基本笔画、结构，书写的基本要求，等等，反映了汉字的笔画组成特点和方式、运笔的基本要求。书写技法是书法教育的基础和核心，也是书法课最重要的内容。……