激发学生学习兴趣，提高数学教学效率

李少校

摘要：数学这门学科是极为生活化的一门重要学科，且在生活中无时不刻会出现大量有关于数字及计算存在的足迹，例如，跳动的时钟指针，超市结算后的票据等。随着数学学科教育的深化改革，这就要求我们在课程规划内熟练掌握数的应用。从数数开始到结合实物，从接触无意义的数字到掌握有意义的数字，循序渐进最终形成对数的概念。小学数学教师在立足于课堂实践的同时，应积极探索新型的教学方法，从学生的学习兴趣出发，培养和提升学生的数学学习兴趣，从而提高数学教学效率。

关键词：小学数学;高效课堂;策略

小学数学，基本涵盖了集合，数，量，形，时间，空间这六大学习模块。教师在教学实践的过程中应提前建立起知识框架，熟知各大模块重点学习内容，以及各个学习模块之间的联系。从而能够增强教师对于教学任务的了解，更加全面地贯彻由点到线、有线到面的发散式学习模式，并且有助于学生独立思考。在数学学习教学过程中，兴趣是十分重要的，是提升数学教学效率的重要突破口。当学生对一件事物产生兴趣之后，就会主动地探索和研究，那么学习也就会达到事半功倍的效果。在当前的小学数学教学中，对学生学习兴趣得的培养还是比较欠缺的，因此教师需要转变教育理念，通过创设生动的教学情境来激发学生的学习兴趣，让学生对学习保持一个持久的专注力。

一、激发学生数学学习兴趣的意义