学校体育教学中塑造学生兴趣的对策

刘海靖

摘要：中学阶段，学生逐渐系统化地接触体育学习，这时，塑造学生的学习兴趣针对学生以后的学习拥有巨大的影响。针对中学阶段的体育教师而言，关键的便是提升学生的兴趣塑造，让学生在中学就对体育学习充满期待和希望，可以激动、投入地参加到教师组织的户外活动中，而且可以在教师的正确引导下把握体育动作。

关键词：学校体育;学生兴趣;教学方式 ;教学实践活动

伴随着德育教育的持续贯彻落实以及课程内容基础教育改革中对体育教学的注重，对于体育教育专业的科学研究逐渐增加，许多教师在教学中也逐渐高度重视对学生价值观和幸福品性的影响，不因学生的体质为主导，只是关注学生的身体健康发展。在中学阶段的体育教学中，教师必须剖析学生的生理特征和心理特点，融合有效的教学方式 ，提高学生的体育学习兴趣，让学生在参加户外活动的过程中有大量的获得。

一、剖析教材内容，突显具体情况

中学阶段的体育教材内容针对激发学生的学习兴趣欠缺积极主动的影响，教材内容中包括的技术性姿势比较简单且专业性较强，学生读起来难以理解。而教师若依照教材内容中的要求锻炼学生的体质，非常容易造成 学生对单一的运动技能或运动方法觉得厌倦。因而，教师要在充足掌握学生学习能力和个人爱好的特性上，有效扩展教学内容，让学生对学习内容造成研究的兴趣，在提高教学内容挑战性的基础上，吸引学生参加户外活动。……