浅谈快乐教学渗透小学体育课程

舒韩

摘要：快乐教学理念随着教学理论的升级，在小学体育教学中，也逐渐有了用武之地。在快乐教学理念的渗透下，学生不仅能够对体育运动产生积极的心理暗示，而且他们也能够提高自己的运动品质。基于此，本文从改变传统教学模式，建立开放性体育课堂;构建平等师生关系，渗透快乐体育教学理念;开办集体体育运动，在体育课程中渗透趣味三方面，对快乐教学渗透小学体育课程进行简要探究，以期为广大小学体育教师的日常体育教学提供一定借鉴。

关键词：快乐教学;小学体育;平等;开放性;集体

快乐教育理念在小学体育教学中的应用，就是让学生能够在体育课程中，获得快乐，继而能够驱动自身在运动中的投入精神。纵观当今小学体育教师的日常教学现状，不难发现教师的教学受到考试“指挥棒”和教学“满堂灌”的影响，他们并未从快乐教学的理念入手进行教学，由此体育课程对初中阶段的学生所产生的教育价值，明显受到了限制。针对此现象，教师有必要重新对快乐教育理念进行深刻的学习和理解，并重新反省体育课程对学生的价值，继而才能够在教学实践中，对学生作出具有实质性的改善。

一、改变传统教学模式，建立开放性体育课堂

小学体育教师要想成功地渗透快乐教学的模式，不仅需要改变传统的教学模式，而且还要建立起开放的体育课堂，进而教师基于快乐教学的理念，才能不沦为形式方面的教学实践。……