基于多媒体的高校思政教学资源共享模型

王霄,张桢桢

(1.湖北中医药高等专科学校 宣传部，湖北 荆州 434000；2.荆州教育学院 中专部，湖北 荆州 434000)

0 引言

伴随当代教育理念以及教育技术的革新，以计算机为核心，应用多媒体技术展开高校的教学任务已经是目前教育模式的一种科学化发展趋势[1-2]。在思想政论课(简称思政)的教学改革中，多媒体技术已经成为思政教学课堂中不可或缺的环节，最近大数据的增长正在引发安全和隐私问题,传统的访问控制模型难以对海量数据提供动态的访问控制。例如针对Hadoop云平台的数据安全问题，提出基于数据敏感性的Hadoop大数据访问控制模型。模型利用数据内容、使用模式和数据敏感性来强化访问控制策略，在评估数据敏感性上用户干预最小，能根据数据集的增加和删除所引起的数据敏感性变化来调整访问控制策略；利用数字化手段将文物信息资源数字化以实现资源整合，发挥博物馆知识共享作用，构建了针对博物馆文物信息资源的元数据模型，分析元数据建设中存在的问题并提出相应的解决对策。多媒体技术在思政教学中的应用优势显著，如图文声情并茂、表现力丰富和交互性强大等[3]。因此为减少基于多媒体的高校思政教学资源的重复性建设问题，提升高校思政教学资源利用率，打破高校思政教学资源分配不公平及不均衡状况，使教学科研实力相对较弱的高校获取更丰富思政教学资源，设计基于多媒体的高校思政教学资源共享模型，并在模型中融入云计算技术，利用云计算的网络信息资源共享技术集合多媒体共同实现高校思政教学资源共享，推动高校人才培养[4-6]。……