构建以体育游戏为主导的学生体质健康促进实验研究

谭冬平 陈振 陕威

(广东体育职业技术学院 广东 广州 510663）

1、引言

近年来，诸多专家和学者对游戏进行了深入的探索和研究，但一直以来游戏都被视为一项放松身心的娱乐项目。体育与游戏相加的产物，是在学习体育基本技能的基础之上，达到强身健体的目的。体育游戏不仅能提高学生体质，还能陶冶学生情操，培养运动兴趣。而现有的体育游戏对实现《义务教育体育与健康课程标准》课程目标的有效性和优势未能受到普遍重视，且运用范围较窄，游戏设计与专项技术的结合不够紧密。在《标准》课程改革不断深化的同时，是青少年体质的不断下降的现实，而体育游戏的介入将对改善其现状有着积极的作用。游戏自身具有的竞争性、趣味性，对于青少年而言具有巨大的吸引力，体育游戏不仅具备游戏自身的特性，同时还具有一定的意识性、目的性，通过有效的体育游戏有利于促进青少年的身心健康发展。因此，本文从学生体质的实际情况出发，改变现有传统体育教学模式，以实验干预法为主，旨在探讨以体育游戏为主导的课程对学生体质发展起到积极的影响作用，为促进青少年身心的健康发展，改善学生体质提供一些有实际价值的参考。

2、研究对象与方法

2.1、研究对象

从广东省韶关市武江区东岗太阳城小学、西联小学、韶关市实验小学选取二年级学生，其人数分别为157人、138人、231人。参与实验的学生均身体健康、无病史。

2.2、研究方法

（1）文献资料法。……