图谱在幼儿园歌唱教学中的运用分析

摘要：幼儿普遍具有活泼好动、乐于表达的天性，所以，歌唱教学在幼儿教育中占据着非常重要的地位。但是，由于幼儿的大脑发育和认知水平还不够完善，有必要借助图谱开展歌唱教学，使那些枯燥、抽象的音乐知识和复杂的歌唱技巧变得简单化、具象化，达到降低教学难度、培养幼儿歌唱兴趣的目的。本文首先分析图谱的设计原则与设计方法，之后针对图谱在幼儿园歌唱教学中的应用进行系统化研究，希望所提出的观点及建议能够为幼儿教师提供有价值的参考。

关键词：幼儿园 歌唱教学 图谱 运用

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿教师应当采用多种方法与手段开展音乐教学，让幼儿在丰富多彩的教学活动当中接触到更多的音乐形式和歌唱技巧，从而更好地感受音乐，体会音乐世界的美妙，最终对歌唱形成浓厚的兴趣。但是，由于幼儿存在年龄层次、认知水平和接受能力上的限制，建议全体幼儿教师在幼儿园歌唱教学中对图谱的应用策略进行深入细致的研究，盡快构建起科学有效的歌唱教学新模式。

一、图谱在幼儿园歌唱教学中的设计原则

（一）紧扣教学目标

在幼儿园歌唱教学中使用图谱，是为了让教学目标得以顺利实现。因此，教师在设计图谱时，要紧扣教学目标，突出教学重点。例如在教唱《快乐的动物园》这首儿歌时，让幼儿会唱、能唱并不是主要的教学目标，而是通过图谱教学，使幼儿能够实现知识的迁移，从中获得多样化的学习体验。……