信息技术背景下初中语文阅读翻转课堂教学模式探究

张花蕊

摘 要：现阶段，信息技术已经在各个领域中均得到了广泛的应用，成为我们生产和生活的一部分，在教育领域也开始推广。在信息技术的支持下，初中语文教学也开始具有信息化的特征。而在初中语文教学中阅读教学作为主要的教学内容，利用信息技术进行翻转课堂教学，不仅可以突出学生学习的主体地位，还能激发学生的学习兴趣，促进学生阅读素养的养成，基于此本文立足于信息技术背景，探究初中语文阅读翻转课堂的教学模式，以促进学生的综合发展。

关键词：信息技术 语文阅读 翻转课堂

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.05.013

在传统的语文阅读教学模式中，教师受应试教育的影响较为深刻，将提高学生的阅读成绩作为重点，在教学中惯于采用灌输式的教学模式，学生的主体地位无法得到体现，降低了学生的学习兴趣。而应用信息技术进行翻转课堂教学，可以改变传统的教学模式，突出学生的主体学习地位，引导学生自主阅读，全面提高学生的阅读素养。

一、利用信息技术多样性，进行视频预习

伴随信息技术的快速发展，翻转课堂教学模式开始在初中语文教学中得到普及，为教师与学生提供了便利，尤其是在信息技术的支持下，我们可以使用大量的网络教学资源，为教学措施的实施提供了便利。利用这些教学资源，可以通过教学视频引导学生进行课前预习，课程视频是学生在进行课前预习时不可或缺的辅助学习工具，根据语文阅读教学的特征，教师可以在制作课前预习视频时多补充文章和作者的相关资料，拓展学生的阅读面。……