产教融合对电子类专业学生工程能力提升的探究

丁雷

（江阴职业技术学院，江苏 江阴 214405）

0 引言

近年来，以5G通信、物联网、工业互联、大数据、云计算为代表的新兴电子信息技术在我国发展迅猛，但由于受到办学条件，师资力量等诸多因素的制约，许多高职院校电子类专业教育教学难以跟上行业技术的快速更新，培养出的学生无论是技术技能还是职业素养，都难以满足行业和企业的实际要求。针对这种现实状况，高职院校应如何面对电子信息行业的技术发展和变革趋势，结合各级政府对高等职业教育的规划要求，培养出符合现代电子信息产业发展所需的高素质应用型人才，是一个值得探讨的问题。

1 人才培养目标

目前，智能制造、人工智能、物联网工程等与电子信息技术相关的产业人才需求量较大，而传统电子制造行业人才需求有所减少，这也是新工业革命及产业结构调整所带来的新趋势。高职院校电子类专业人才培养目标是要求学生牢固掌握本专业基础理论知识，理解常见电子产品的电路工作原理，熟悉电子线路的信号测绘和处理知识，具备典型电子产品及系统的开发设计、生产制造、操作使用、运行维护等能力，能够从事电子信息行业的设计、生产、运维、质检、销售、管理等方面工作。高职院校毕业生作为行业中主要的应用型人才，在校期间，学校应重点培养他们的工程应用及实践能力，以符合其人才培养目标的定位[1]。

2 工程能力培养中存在的问题

工程能力是一种综合能力，实践和创新是工程型人才培养的根本途径，但高职院校在工程教育的培养目标、过程及结果上，很多方面已难以满足技术变革中电子信息行业对人才的工程素质要求。……