《网络爬虫》课程中思政元素的融合与实践

马庆祥

（重庆工商职业学院 重庆 401520）

引言

随着互联网的飞速发展，各个行业产生了海量的数据信息。传统以处理器为中心的数据采集方法，由于其存储、管理的数据量相对较小，并不能很好地进行庞大数据的采集，而网络爬虫的出现，使这一难题得以解决，能够实现对各种来源数据的采集，从而减轻了数据采集人员的工作量，提高了抽取网页数据的效率。本文是以《网络爬虫》中的部分典型工作案例为研究对象，实践并探讨了如何将思政元素合理有效地融合进该课程之中，以求帮助大数据相关专业任课教师找到更多专业课程与思政元素融合的思路和方法。

《网络爬虫》是高职院校大数据技术与应用专业、软件技术等专业的一门重要的专业课程。课程教学对象是大二学生，学生已经具有一定的大数据相关理论的基础和网络爬虫相关应用技术的基础。《网络爬虫》的主要内容包括数据采集的基本概念和基础理论知识、网络爬虫的主要采集方法和手段、网络爬虫的应用领域和前沿知识等。

为了积极响应国家、教育部在构建全员、全程、全方位育人格局的形态。并将思想政治理论教育融合到专业课程教学中去，形成真正意思上的协同效应。把“立德树人”作为教育的根本任务进行课程开发与教育教学，是目前理工类专业，尤其是信息化学科方向的相关专业在课程教学改革方面研究并探索的重点领域。

一、课程典型工作案例教学目标

以本系列课程中，“爬取网页数据并将结果保存到指定文件”典型工作案例为研究对象，先进行教学目标分析。……