《词汇微课在初中英语课堂中的应用研究》

黄金凤

一、问题的提出

近来，我校不少初中学生因英语词汇记忆困难而放弃英语学习，我们发现主要是因为对词汇记忆感觉乏味，因此我们对学生害怕记单词的真正原因作全面摸底调查，便于找到问题症结，找到解决问题的捷径，让同学们转变学习方法，从要我学变成我要学。此次调查目的是掌握单词学习情况、研究问题，为促进《词汇微课在初中英语课堂中的应用研究》顺利开展，提高学生词汇学习兴趣，教师转变教法，提供参考。用调查问卷的方式向学生了解一些现实情况。

二、调查对象和调查方法

（一）调查时间：2021年3月19日星期五

（二）调查对象：本课题组教师执教班8个班学生

（三）调查方法：设置了10个学生喜闻乐见的问题，本课题组教师执教班学生是否接触过词汇微课;是否喜欢记忆单词;是否对自己的英语成绩满意;是否觉得家长对自己的英语成绩满意;是否在词汇学习过程中被老师表扬;是否觉得记忆单词有趣;是否觉得记忆单词困难;是否存在今天记明天忘;是否能默写每个单元的单词;是否期待跟词汇微课学习;有关词汇学习的问题进行了调查。全部由学生本人填写，保证信息准确真实。10个问题调查出了学生的词汇学习现状，也给老师了解学生提供了准确数据。

（四）问卷回收情况：总共发放408份学生问卷调查表，回收408份，回收率达到100%。下面是对学生问卷调查中所提问题的数据统计：

从学生问卷调查可以看出，有83%的学生……