师者爱“廉”说

刘丽

初夏过后，校园的池塘中，莲叶开始探出水面，接受阳光、雨露和蜻蜓的拥抱。莲叶和根植在我们心中的“廉”，交相辉映，润泽心田，香远益清。

1046年，宋朝理学思想的开山鼻祖、文学家、哲学家、教育家周敦颐在担任荆湖南路郴州郡郴州县县令年期间，最突出的政绩是兴教办学。一到郴县，周敦颐就在公务之余，利用旧有的县学兴教讲学。1063年5月，周敦颐应邀与一群文朋诗友游玩聚会，兴之所致，周敦颐一气呵成、挥笔而就一篇一百一十九字的散文，就是名传后世的《爱莲说》。

“学高为师，身正为范”：意思是身正才能师为人范。他道出了作为一名合格教师，除了要有扎实的专业知识，较高的文化水准外，更重要的是要求教师应有良好的道德素质。作为一名人民教师，向先贤致敬，更有责任把廉文化发扬光大。如果古代执政者把“仁政”“勤政”“廉政”三者概括为从政三德的话，那么以现代人眼光看，廉应该是三德之本。廉，不仅只是校园全体师生必修之课，更是学生将来报效祖国、立于社会之道德基石。

在作风上，作为一名教师，应拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习。遵守国家的法律法规，遵从和维护社会公德。热爱教育事业，关心爱护学生，乐教善教，具备良好的教师职业道德和教师从业能力。认真执行校纪校规，认同和接受学校各项管理，服从工作安排，并努力做好工作。同事之间互助互学，倡导团队合作，共同进步。  如果在思想上觉悟不高，认识不够，总认为一个教师只要教好书，上好课，管好學生不出问题，完成领导分配的工作就万事大吉了。国理应初心不忘、使命担当，朴朴实实地传道授业解惑，身体力行践行社会主义核心价值观，以满腔热忱去教书育人。一个教师只有热爱学生，爱岗敬业，才会有教无类，无微不至地关心学生的健康成长，才会乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。满怀感恩之情，以东风化雨之心，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制孩子们灿烂的明天。

在工作中，作为一名教师，理应献身教育、为人师表。教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的廉洁观、幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，  他执教一生，持俭守节。捧着一颗心来，不带半颗草去，他用自己的赤子之心点亮了无数人的人生，他的这种高尚的人格魅力受到所有学生的爱戴，为世人敬仰，真不愧是中国近代教育史上的一代巨人，是我们学习的楷模。诚然，受当今社会不良风气的影响，可能有一些老师不能做到廉洁从教，利用职务之便谋取私利。教书育人，不能把育文当作商品。作为一名人民教师，我一定会抵制住金钱名利的诱惑，不收受学生家长财物，不做有偿家教，不贪占集体与他人的财富，以廉洁的道德品质行为为大家做好表率，同时加强自身专业素养，不断学习。

为了挺起中华民族脊梁，教师应把满腔的爱尽情赋予给学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，因为我们拥有无数学生对我们爱的回报。 扎扎实实的开展教学，秉承传统教育，结合新模式教学，携手每一个孩子，陪伴着走过低年级求知的懵懂，引领到高年级对知识的融会贯通，我们坚守在通往知识海洋的路上。

在中心工作及学校任务落实上，作为一名教师，理应自我约束、坚守廉洁从教初心。教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠我们用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎。在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要做到廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里，使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

古人云：“不爱曰廉，不污曰洁”。廉洁是做人之根本，人民教师是人类文明的传播者，更应恪守师德底线，铸就高尚灵魂。在当今社会上，诱惑多多，我们要时刻警醒自己，约束自己，做到廉洁从教，爱岗敬业，淡泊名利，甘为人梯。在许多人眼里，教师是一份平凡而又清贫的职业。但正是这份平凡，正是他们辛勤的耕耘，才铸就了人类历史上无数伟大的灵魂。鲁迅先生曾说：“他们吃的是草，挤出来的是奶。”这不正是许多一身正气、两袖清风的人民教师的真实写照吗？

教育是爱的共鸣，教师只有爱学生，才能得到学生的信任和尊重，才能打开他们精彩的世界。教师作为知识的传播者，肩负着培养学生道德情操的责任。廉是教的根本、洁是学的楷模，在学校，我们的一言一行，所作所为对学生会产生巨大的影响作用，让我们勇做崇廉尚洁的指导者、引路人，踏踏实实做人，实实在在做事，坚持做到“以廉为美、以廉为乐、以廉为荣”，才能无愧于人民教师的称号。