信息化时代做好初中班主任德育管理工作的方法

唐勇

摘要：将信息技术应用于初中德育教育中，能为提升初中德育教育的水平提供帮助，班主任积极应用网络中的德育资源，能使初中德育教育的目的性更加清晰明确，也能充分提升初中生的德育素养和个人情操，让初中生树立正确的价值观和情感态度。本文阐述初中德育管理的重要性，分析班主任开展信息化德育管理工作存在的问题，探究班主任开展信息化德育管理工作的策略。

关键词：信息化;初中德育管理;班主任工作

引言

初中德育教育是一项长期的工作，需要班主任开展各种德育管理活动，还要对德育管理的方式产生新颖的见解，不断探索更具时代感和内在价值的德育教育方法，以此丰富德育教育模式，为信息化、开放性初中德育管理工作的开展提供良好支持，全面提升当代初中生的道德素养。

一、初中德育管理的重要性

初中班主任要将德育教学贯穿于教学管理中，对存在道德和思想问题的学生加以纠正和管理，帮助其建立正确的德育观，使其成为明事理、讲德育、注重内在修养的学生。因为德育教育的形式比较多样化，学生普遍愿意通过德育教育丰富自己的思想内涵，班主任只要掌握正确的教学方法，在对学生进行德育教学时，才不会引起学生的情绪抵触，还能提升其参与德育教育的积极性。

二、班主任开展信息化德育管理工作存在的问题

（一）缺乏有效的网络信息筛选手段

信息技术的不断发展，为班主任开展德育管理活动提供大量的教育素材，班主任应用网络资源强化德育教育，可以更好地培养学生的思维。然而，网络技术是一把双刃剑，网络信息中存在许多虚假和暴力的信息。学生接触班主任发送的网络资源时，其无法对网络信息的真实性做出科学判断，导致德育管理存在的问题未得到改善。

（二）缺少互动环节

班主任没有正确地把握教学管理的目标，没有深度研究德育教育的内涵和外延。同时，班主任采取的教学管理手段比较单一，明显缺乏师生互动，班主任不能在师生互动中获得教学反馈。比如班主任在课堂上习惯使用PPT和各种形象的视频，但其将这些内容作为唯一的教学内容，在课堂上一味地播放视频或者PPT，很容易使学生产生审美疲劳，也显得课堂内容十分枯燥，教学管理工作不够深刻。

（三）信息化教学与德育教育脱节

德育是初中教学工作的重点，信息技术的应用能丰富初中的教学资源。但是，就信息技术背景下初中德育发展的现状而言，班主任开展的教学管理工作存在信息技术与德育脱节的现象，没有实现两者的有机结合，因此很难实现理想的德育教学成果。而且班主任无法管控学生利用信息技术上网的行为，导致部分學生过度沉迷于网络，会对其的心理健康的思想造成影响。

三、班主任开展信息化德育管理工作的策略

（一）利用网页创新德育管理方式

班主任需转变传统的教育理念，应用创新的教学方式开展德育教育。比如，班主任需要加强网络教育，创建德育教育的网站，合理运用健康的网络资源，并结合不同年级初中生的特点，在网页内对网络德育资源进行分类，尤其是为各个年级制定针对性的德育教育方案。通过建立班级意见栏，让每位学生都能利用留言的功能，自由地发表看法和意见，以此为初中生创建一个到自由、和谐的德育环境。

（二）积极使用慕课平台

信息化教学是对传统教学的一个补充，将现代化技术融入德育管理中，能提升德育管理效率。慕课是新式的教学平台和手段，教师可以将其应用于日常的班级管理中，在慕课平台上，学生可以自主地观看各类教学视频，而且视频的讲解人往往是领域内的权威人物，学生可以通过这一平台，了解各种优越的思想，获得更好的德育教育。通过观看这些视频，学生不仅可以学习到更多的专业技能，还能意识到良好的个人品质和行为修养对于个人的发展起着的至关重要的作用。

（三）组织生动有趣的主题班会

班主任可以借助信息技术的开放性、海量资源等优势，利用与德育教育相关的网络资源，保证德育工作的顺利开展，也凸显班会的信息化特征。班主任可以使用一些生动有趣的视频、声音和图片，对学生产生较强的吸引力，让学生积极参与到德育工作中。

比如在国庆佳节，班主任可以组织《与国同庆》的主题班会，先在网络资源中进行筛选，搜集一些班会上可用的与国庆相关的图片资料、视频资料，比如大阅兵视频、开国大典视频等资源，以多媒体的形式播放出来，不仅可以吸引学生的注意力，还能提升其参与德育活动的积极性和主动性，让其在这样的主题班会中拥有爱国主义情怀。

（四）创新班主任德育管理模式

对初中生而言，其正处于青春期，思想不够成熟，自我判断能力和是非判断能力比较差，极易受到外界影响。班主任要使用有效的网络资源，将这些资源作为德育教育素材，以此拓宽初中生的知识面。班主任可以建立专门的网络渠道，让学生在安全的链接下接触健康的德育信息，能让其拥有良好的道德观念。班主任可以为学生布置书写“德育周记”的作业，让其在接触德育教育素材后，记录自己的所思所得，以此有效帮助初中生树立正确的道德思想。

结语

综上所述，因为初中学生处于比较敏感的成长阶段，班主任开展的德育管理工作存在一定难度。信息化水平的提升为初中德育带来新的机遇，班主任要正视应用信息化的重要性，在德育管理中积极发挥其优势，有效地对学生进行德育。目前，班主任在利用信息技术开展德育工作时，还存在一些问题，因此，班主任需要加强对信息技术在教学中运用的研究，积极研究信息化德育管理方案和计划，这样才能充分发挥信息技术的作用，提升初中生的道德水平。

参考文献

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