新时期初中道德与法治高效课堂的建构要点

唐敏敏

摘 要：新时期，作为立德树人战略实施的核心阵地，初中道德与法治教学的改革和深入推进显得特别的迫切，怎样建构高效课堂，发挥课程优势，助推学生全面发展，已经成为一个重要课题。对此，本文通过具体教学案例作为依托，指出了三大建构要点，以期为相关教育主体提供有益思考。

关键词：初中道德与法治 高效课堂 建构要点

所谓高效课堂，就是教学效果和质量非常高，能够顺利达成某种教学目标的高效性课堂。高效课堂的高效性主要体现在两方面，一方面是单位时间内学生受益量最高，另一方面是教学正向影响最大化。目前，高效课堂建构的有效与否直接关乎课程效能释放结果，成为课程改革核心内容与重要面向。因此，有必要结合教学实际，围绕相关问题展开探讨，以进一步把握高效课堂建构要点。

1 合理制定导学案，强化问题导向

导学案的合理制定是建构高效课堂的首要环节，直接关系到学生自主探究是否取得预期良好效果的关键。在具体制作中，教师除了要进行常规的内容导入外，还要注重问题导向，巧妙融入教学问题和目的，以增强学生自主学习针对性和实效性。

例如，在进行《社会生活讲道德》教学时，导学案内容既要涵盖尊重、礼仪、诚信等概念阐述性知识，还要包括相关的问题导向。如在诚信相关的概念界定中，教师可设置如下判断题帮助学生进行知识理解和把握：小花约小惠周末出去玩，故意说错集合地点;小芳上课从来没有迟到过;小李每次借钱都会按时还清;梦梦总是遵守诺言。……