采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜

王兵

“在同一个圆内，直径是半径的2倍，半径是直径的二分之一……”早上八点半，在六（1）班钉钉在线直播课堂上，一个抑扬顿挫的声音正在给群里的孩子们上数学课。伴随着师生间互动时“当当当”的提示音，一节朝气蓬勃的直播课堂呈现在大家面前。上课的，就是汉王镇中心小学（以下简称汉小）数学教师——陈德才，他有着年轻人的朝气与激情，更有中年人的沉着与睿智，让人一见就很难忘记。

备讲批辅皆信手，在线直播不输人

陈德才老师再有一年就可以退休了。他历任教研组长、教务主任、校长，从校长岗位退下后，他却“退”而不休，继续发挥余热，主动担任学校数学老师并兼任数学教研组组长。

2020年，在全民抗击新型冠状病毒引发的肺炎疫情时，各行各业都涌现出无数令人可歌可泣的英雄，陈老师就是在平凡岗位上涌现出的一位。在新学期延迟开学期间，为确保疫情期间“教师停课不停教，学生停课不停学”，学校制订了空中课堂实施方案，安排教师在线直播教学。陈老师听说可以通过空中课堂直播教学时，作为数学教研组组长，便主动向学校提出，由他率先给六（1）班、六（2）班上数学直播课，他说：“我对这两个班的情况最熟悉，我知道孩子们的想法是什么。”虽然上课是陈老师的“拿手好戏”，毕竟直播课堂还是他第一次尝试。于是，他找到学校负责电教的老师陈沛，仔细了解钉钉软件的使用方法和注意事项。

新的课堂模式有很大的挑战性，怎样上好直播教学的第一堂课，对今后的教学和在孩子们心中的第一印象尤为重要。如何把握课堂教学结构？如何提高学生学习注意力？怎样使课堂不流于形式？怎样安排教学内容才能得到孩子们的喜欢？无数个疑问一直在陈老师脑海里徘徊，其实，这也是所有准备上直播课堂的老师一直在思考的问题。于是，他召集年级组的老师们，在群里反复讨论，征求意见和建议。星期一早上八点半前，陈老师就迫不及待地守在电脑前，他一边检查课件和调试软件（尽管他已经反复检查与尝试多次），一边等待着孩子们进入直播间。八点半的铃声悄悄响起，陈老师终于“登上讲台”，面对100多名学生和盼望孩子们能正常开课的家长，陈老师用他惯有的声音打响了直播课堂的“第一枪”：“同学们，今天，我们用这种特殊的学习方式欢迎新学期的到来……”第一堂课，在陈老师的精心准备下上得有声有色：“李××，你来说说想法……”“赵××，你还有什么疑问？”“张××的家长，请你监督孩子做好眼保健操……”“陈老师，明天你还给我们上课吗？”……听到陈老师久违的声音，孩子们在这特殊的时刻也感到了安稳踏实。整堂课教学环节流程，师生配合相得益彰，一句句问答、一个个点赞、一阵阵互动，在屏幕上、在镜头里、在交流中像鲜花一样绽放。一堂别开生面的课堂终于在师生和家长的赞美声中画上了完美句号。课后，陈老师对年级组的老师们说：“这堂课，也让我学到了很多知识，我还有很多地方需要改进，人还是要活到老，学到老啊！”直播后，一些年轻教师也纷纷向陈老师“取经”，陈老师语重心长地说：“直播课堂对老师的教学要求更高了，必须提前精心准备。问渠那得清如许，为有源头活水来嘛！”在陈老师的示范下，全校老师都纷纷登上直播课堂，副校长曾会恩感慨地说：“陈老师，您这可是教坛老树开新花，桃李芬芳满天下啊！”

如今，汉小在线课堂教学异彩纷呈，知识复习、在线答疑、疫情防控知识、安全教育、学法指导、德育教育等，陈老师都会参与其中，在保障空中课堂顺利进行中，他功不可没。

布鲁纳曾说：“教师不仅仅是知识的传播者，而且是模范。”这次空中课堂，陈老师不仅给孩子们传授了知识，也给老师们上了一堂精彩的人生“示范课”。

莫道桑榆晚，为教心也甘

在汉小，不管你是学生还是老师，不管是私事还是学校的大小事情，只要找到陈老师，他都会尽心尽力。“我们这些老同志，都是看着学校一年年的变化走过来的，能为学校多做点儿就多做点儿。”这是陈老师和老师们聊天时常说的一句话。

他是这样说的，事实上，他也是这样做的。

汉小一直秉承着一个优良的教风，那就是教师的敬业与奉献。你要在课余时间去找某位老师，是很少能在办公室寻到的，他一定会在教室里，陈老师也不例外。每天中午休息时，陈老师大多数时间都会呆在教室给学困生辅导，因此，他也常常会忘记吃午餐。

提到陈老师，同事们总会讲起很多细节——班主任老师有事请假，他会主动当班主任;学校每次開展文体活动，他都会亲临现场，帮助调试音响设备;每次召开教代会，他都会做好前期准备……在教室、办公室、运动场上，各种活动都会有他的身影。

在学校里，每天来得最早的是陈老师，下午走得最晚的也是他。每天早上，他总是把办公室收拾得整整齐齐，下午离校时，总是他把办公室收拾好才离开。看着陈老师两鬓斑白，却依然精神矍铄，同事们都忍不住问他怎么会有这么好的精力，他总是笑着说：“都是因为我天天运动锻炼嘛！几十年已经习惯了，在学校里我才会感觉到踏实。”

对同事如此，对待学生，他也是一副热心肠。六（1）班的赵××运动场玩耍时，不小心摔倒导致头部出血，恰好陈老师经过，他二话不说，立即背起孩子送到了医院……这样的例子不胜枚举。

人才是学校发展的第一要素，在青年教师培养方面，陈老师会不遗余力地帮助指导教坛“新秀”们，与他们“师徒结对”，为他们的教学“问诊把脉”。定期组织教研活动，尽力为青年教师的成长提供平台。学校新校长上任之初，他总是鼓励道“工作不要着急，只要有爱心和责任心，工作就一定能干好”。“我们这些老同志，都会全力配合学校工作的，只要能用得上我们，我们都义不容辞！”这些饱含深情的话语，鞭策中藏着鼓励，朴实中带着真诚，都深深地印在多任校长的脑海中，也激励着他们朝着老一辈的奋斗目标砥砺前行。

陈老师关心学校的教育质量，常常为学校的发展建言献策，尤其是近年来，农村教育面临许多实际困难，他多次找到学校领导，建议学校不能只注重语数英的教学，要从孩子们的长远着想，培养他们的综合素质，要重视术科教学，把这些学科的教学研究搞出成绩来才行。在他的倡导下，术科教研组制订了评价方案，教务处也加强了术科常规管理，教研活动推陈出新，学生综合素养逐步提高。

就是这样一位“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的“老革命”，多年坚守教育初心，践行育人使命，汉小老师对他充满了无限敬意，这一切都源于他对教育的热爱、对学校的热心、对学生的热忱。汉小校长王高团屡次称赞他说，陈老师这一生可是年轻人学习的楷模，真可谓“高山安可仰，徒此挹清芬”啊！

爱因斯坦说：“使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。”陈老师配得上这句赞美，一如他的名字一样。

作者单位：安康市紫阳县汉王镇中心小学