探索西部欠发达地区：县域特殊教育发展特色之路

张占平

近年来，宝鸡市眉县以认真落实《第二期特殊教育提升计划》、全面践行《残疾人教育条例》为抓手，以不断增强特殊教育服务惠民功能、扎实促进特殊儿童少年自我发展为目标，持续加大资金投入和政策制定，不断强化特殊教育学校教育教学管理，规范开展全县范围内随班就读和送教上门工作，办学条件得到明显改善，办学质量得到大幅提升，适龄特殊儿童少年受教育权得到有力保障，探索出一条既契合地方发展实际，又突出融合教育精神的西部欠发达地区县域特殊教育发展特色之路。

全力构建随班就读和送教上门保障机制，最大程度实现融合教育和教育公平。首先，高度重视适龄特殊儿童少年的入学保障工作。经眉县政府常务会研究同意，2018年眉县成立了由分管副县长任组长，教体局牵头，卫健局、民政局、财政局、人社局、残联、编办参与的特殊教育资源中心和残疾人教育专家委员会。每年开学初，眉县特殊教育资源中心根据县残联提供的残疾儿童少年名单，安排专人走村入户，对适龄残疾儿童进行逐户排查，同时根据孩子残疾类型和程度，提请残疾人教育专家委员会进行科学评估，提出入学建议，保证残疾儿童入学“全覆盖、零拒绝”。其次，坚决守住在读特殊儿童少年的控辍保学底线。为了做好残疾学生控辍保学工作，眉县积极构建县特殊教育资源中心统领，特教学校、普通学校、村委会、帮联干部四方联动……