初中语文材料作文高效写作策略分析

孙学瑞

摘 要：材料作文是考试试卷中经常出现的一种作文考查形式。材料作文中的材料是作文观点的重要体现，是写作内容选择和立意的根据。初中生在进行材料作文的写作时，往往会因为一些问题导致最后写出的作文效果不佳。因此在写作教学中，就需要教师高度关注材料作文，日常的教学中引导、指导学生准确立意、认真审题、合理引用，最终提高写作效率。

关键词：初中语文;材料作文;高效写作

初中作文的类别是比较多的，主要有命题作文、材料作文、话题作文等，其中，材料作文的难度较高。要想写好材料作文，需要学生具有较强的材料分析能力和思维能力、语言表达能力等。经过我们的多方调查研究我们发现在实际教学中，初中学生对材料作文往往产生畏难情绪，不能很好地完成，对此，作为一名初中语文教师，要想方设法提升材料作文教学的效果，以不断提升学生的写作水平。

一、初中语文材料作文写作面临的困境

（一）生活阅历的局限性

现在的初中生被家庭和学校牢牢的封闭起来，他们的生活圈子就局限于此，他们的世界观、人生观和价值观还没有定型，导致他们对于很多事情的理解也都是比较肤浅的、片面的，所以材料作文的审题立意出现跑题偏题的现象也就不难理解。学生为了更好的表达自己的观点和立场，使自己的观点和见解更加具有说服力，也为了使材料作文的结构内容更加丰富，就只能选择胡编乱造，要不然就是生搬硬套，再或者就是千篇一律的使用旧的写作素材“勾践卧薪尝胆”“苏武牧羊”“爱迪生發明电灯泡”“妈妈给我送伞”“我给妈妈洗脚”等仍然是屡见不鲜，不管素材是否切合主题。……