小学音乐教师提升学生发声水平的方法

潘锦瑞

摘 要：近年来，音乐课成为了小学生的必修课之一。学生通过学习音乐乐理知识，可以增强自己的交流能力，扩张自己的想象空间，增强自身的自信和自我表现力，同时也是学生接触和培养艺术素养的重要阶段。但从现阶段来看，我国还有很多小学音乐教师非常缺乏实际教学经验，而且每位学生对音乐的钻研兴趣各不相同，所以教会学生正确发声变成了一件非常困难的事情。

关键词：小学音乐;发声水平;发声姿势、方法;借助游戏;经典音乐

增强学生对音乐的理解和感悟能力，教师帮助他们提升发声水平是一件非常必要的事情。发声，就是人用自己的嗓子发出声响，产生让别人可以听见的声音，普通的发声就是人们的日常说话交流时产生的声响。对于正在学习音乐知识的小学生来说，发声不仅仅是嗓子发出声响，而是学生通过改变自己的发生习惯，利用自己身体器官的特点，将自己的声音线条以优美的方式呈现出来。音乐教师应当做的就是为学生创设不同的练习环境，让学生随着周围环境集中自己的注意力，也可以借助经典的音乐乐曲，让学生学习更为专业的乐理知识。

一、正确的发声姿势、方法

小学生非常善于模仿，他们的模仿能力非常强，在学习音乐课程的时候，经常会有很多学生模仿其他歌唱家的动作和唱腔。这种现象可以称为学生的特点，因为音乐本来就是能够让人与人之间产生共鸣，当学生完全融入到歌曲的意境中，就会不自觉的模仿他人的唱歌姿势。……