合理分层 有的放矢

熊雪婷

摘  要：新课改背景下，分层教学法成为教学活动中一个广泛应用的新型教学方法，彻底改变了以往单一落后的统一化教学模式，关注学生的个体差异和学习需要，对于促进每个学生的发展进步具有重要意义。小学数学教师在具体实施分层教学过程中，要关注多个环节的分层，做好学生分层、教学目标分层、教学方法分层、布置作业分层，从而确保合理分层，使数学教学有的放矢，实现良好的教学效果。本文主要论述了小学数学分层教学的实施原则和策略，以供参考交流。

关键词：小学数学;分层教学;实施;原则;策略

引言

随着我国教育的不断变革，我国相关教育部门对学生们的学习情况越来越重视。现阶段，学生们在学习的过程中个人能力以及学习习惯都有所不同，因此为了能够有效的促进学生们学习数学，教师们应当合理的采用分层教学的科学方式，针对不同的学生制定不同的教学方式，以此促进学生们更加深刻的理解数学知识。通过采用分层教学模式，能够弥补学生们之间的差异性，发挥学生的优势，学生的主体地位充分得到了尊重，每个学生在数学学习中都能有所获得，有所进步，进而产生了数学学习热情和信心，从而能够有效促进数学教学效率的提升。

1 分层教学的实施原则

分层教学，是指针对班级内学生自身的不同特点，对不同层次的学生区别对待，实行不同目标、不同难度、不同容量的不同要求，让每名学生以及学习有困难的学生都可以充分发挥自己的潜力，得到各方面和谐的综合发展，从而贯彻因材施教理念，实现教学面向全体学生。……