翻转课堂教学模式下的高中地理教学研究

陈俐彦

摘  要：地理学科具有探究性特点，教师应引导学生积极参与知识探索中，但很多教师仍实行传统授课方式，不注重学生的学习主动性，直接影响着教学的整体效果。目前，很多新型教学模式应运而生，翻转课堂教学模式已得到教师的青睐，这种教学模式是在知识获取、内化翻转的基础上，根据学生的个性特点开展的教学活动，通过翻转教学流程，突出学生的学习主体地位，高中地理教师应将翻转课堂教学模式应用到教学实践中，促进学生的全面发展。

关键词：翻转课堂教学模式;高中地理;教学

在现代教育理念不断深入的背景下，翻转课堂教学模式作为一种新型教学方法，现已在教育领域得到了广泛应用。在高中地理教学过程中，教师应注重翻转课堂教学模式的应用，突出学生的学习主体地位，引导学生自主参与到课堂学习中，激发学生学习地理知识的欲望，促使学生主动学习、探究地理知识，提高高中地理教学的整体效果，为学生的全面发展提供保障，文章重点针对翻转课堂教学模式下的高中地理教学进行了研究，以满足现代教育发展要求。

一、注重课前准备工作

在高中地理教学过程中，课前准备工作是其中的关键，教师应将翻转课堂教学模式应用到课前准备阶段。在课前备课过程中，教师应明确教学目标，根据高中地理教学要求录制翻转课堂教学需要的视频，并分享给学生，使学生在课前准备阶段通过观看视频进行自主学习，总结教学中的知识难点，在课堂中和学生、教师进行讨论，由教师集中讲解。……