高中音乐听觉训练现状与教学策略分析

杨树军

摘 要：音乐是陶冶情操的一种方式，在日常生活中音乐给予人们很多的快乐，是疏解人们情绪的最好方式。音乐是非常神奇的，有一种不可言述的力量，无论是失落的时候还是迷茫的时候，音乐都能够让我们感觉到重获新生，而高中音乐并不被人们所重视，因此无论是教师还是家长抑或是学生都忽略了音乐能够给学生带来的提升。在高中教学中，音乐能够提升学生的听觉能力，提高学生的综合素养，所以，高中音乐教师要培养学生对音乐的兴趣，重视学生音乐核心素养的发展，以此推动高中音乐专业教学的有效性。文章针对高中音乐听觉训练现状与教学策略进行深入性的分析与探究。

关键词：高中音乐;听觉训练现状;教学策略

一、 引言

在高中音乐听觉训练中，教师要给学生提供一个良好的学习环境，在提高学生音乐兴趣中针对音乐听觉进行有效训练。音乐离不开听觉，音乐的节奏、旋律都要靠听觉在音乐中的提高。在高中阶段，教师要将音乐的重要程度传递给家长，家长的支持是对学生音乐有效的培养。

二、 高中音乐教学中的问题

在学习音乐的过程中，听觉训练始终是非常重要的。听觉的训练的提高是对高中学习音乐的一种帮助，音乐是完全靠听觉才能发挥出作用的。听觉是借助对音乐的记忆，加深对音乐的深度，在声音的旋律与节奏中提高音乐原本的能力。听觉培养是对高中音乐课程中的主要学习内容，音乐听觉的训练能够提升学生在唱歌中的音准与节奏问题，对学生音乐的感知有了深入的培养，音乐听觉能够在真正意义上提高音乐的美，回归音乐本质教学。……