浅谈在小学数学学习中如何让学生体验到学习的快乐

吴永忠

摘  要：在教学过程中，教师要注重培养学生的主体意识，引导他们独立思考，提升他们的学习动力，在快乐体验中积极投入数学教学活动，推动教学的高效开展。本文立足于小学数学教学角度，分析了小学数学学习中让学生快乐学习的策略，希望具有一定参考价值。

关键词：小学数学;快乐学习;课堂教学

一、精心组织游戏，激发学生的学习兴趣

比如在教学“规律”这节数学知识的过程中，教师可以引导学生通过欢快的节奏寻找其中的规律，在唱歌的时候可以巧妙地设置一些动作与节奏，促使学生在这样的课堂氛围下快乐地学习。这样不但能够提升学生的课堂参与性，还能在一定程度上提升课堂教学的质量与效率。在学习乘法这节数学知识时，教师还可以为学生编写趣味十足的顺口溜。根据学生的实际情况，教师可利用“上山打老虎”的歌曲——一只老虎两只眼四条腿等，以此延伸歌曲的含义，在歌词中融入乘法口诀，促使学生在游戏中更快、更准确地掌握乘法法则，提升课堂教学效率。

二、引发学生学习数学的热忱

小学数学教师在教学过程中应该将基础知识点与学生感兴趣的内容结台起来，突出重点，并强调课后复习和预习的作用以及课后指导的意义。对于不同的知识点，教师应运用与之对应的教学手段。如此一来，知识掌握牢固的学生能够深化对已学知识的认识，而学习接受能力较差的学生也可以渐渐理解换算知识，从而提高学生的学习成效。……