草稿纸使用：让习惯和能力并行

杨军霞

[摘  要] “打草稿”是学生在数学学习中一种特有的行为习惯，一张草稿纸记载着学生分析问题、探索问题、解决问题的一系列的思维过程。草稿本是数学教学、数学练习中不可缺少的工具。正确规范地使用草稿纸，可以提高孩子的学习效率，也能养成良好的数学思维习惯。

[关键词] 草稿纸;习惯培养;思维品质;方法策略

新课程提倡教学中应尊重学生生活经验，联系学生生活经验，走进生活，贴近生活。而陶行知早在十九世纪三十年代就提出“生活教育”的思想，提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等理念。“教学做合一”的观点是生活现象即教育现象的说明，它要求教的方法要根据学的方法，学的方法要根据做的方法。

现在我们说得最多的是“素质教育”“创新精神”“人文主义”等。其实，陶行知在《创造的儿童教育》中就已指出，儿童的创造力是先天就有的，教育的作用只不过是“启发解放儿童的创造力”罢了。我今天研究的是学生学习中最细微的地方——学会使用草稿纸。正确使用草稿纸，能培养学生良好的数学学习习惯，以便能取得良好的学习效果。打草稿是数学学习中，学生特有的一种行为习惯，看似简单，实则讲究。

一、正面引导，树立意识

我从一年级开始，就给每个孩子发了2本作业本。一本上标“作业”，一本上标“草稿”。准备一本专用的草稿本，是促成孩子养成打草稿习惯的前提。在平时教学中，我们不难发现，部分孩子并没有专用的草稿本，等到需要用时，胳膊、手上、洁净的桌面、甚至作业练习或试卷的空白处，都会成为他们临时计算的目标。……