责任编辑继续教育的发展轨迹与研究展望

沈秀， 赵青， 谭小荷

（常州大学学报编辑部，江苏 常州213164）

责任编辑继续教育属于职业教育的范畴，是针对具有一定学历的在职人员进行的，以不断增新、补充、拓展、提高知识和技能为目的教育[1]。2010年，《出版专业技术人员继续教育暂行规定》发布，规定出版专业技术人员每年参加继续教育的时间累计不少于72小时，把出版专业技术人员继续教育从内在动机层面推到了制度约束层面。随着制度落地，我国责任编辑继续教育逐步规范化，并在宣传国家新闻出版方针政策、推广出版行业标准、提升编辑业务素质等方面发挥了积极作用。但随着出版业新形势任务的变化，现有规定中的部分内容与宣传工作守正创新及出版业新形势不相符合。2020年9月，《出版专业技术人员继续教育规定》发布，对继续教育学时折算、内容形势要求等做了调整优化，突出政治引领、体制机制管理、监督保障等功能。

理解和把握责任编辑继续教育的发展轨迹和研究脉络是创新继续教育理论、完善责任编辑继续教育实践的关键所在。某一领域的文献数量及其结构变化可以反映该领域的发展特征，并可据此预测这一领域的发展前景和发展趋势。

一、文献概况

以“主题词=（编辑+出版）*（继续教育+再教育）”为检索条件在CNKI全文数据库进行检索(检索时间截至2020年12月31日)，得到文献593篇。为了排除非研究性文献和主题不相关文献的干扰，确保研究结果的科学性，剔除会议报道、刊物征稿等文献，只选择研究性文献作为研究数据；……