新课标下高中英语教学技巧研究

王美菊

◆摘  要：英语是高中教育阶段的重要学科，对实现学生的全面发展有着重大意义。然而当下高中英语教学模式固定化、模式化，教学过程和内容都较为单一、狭隘，学生的积极性较低，因此，在新课标下，教师应该及时转变教学理念，采取情境教学、多媒体教学等新颖独特的教学技巧，注重学生的愉悦感和体验感，进而打造出高效的英语课堂。基于此，本文结合高中英语的实际教学情况，提出了新课标下的高中英语教学技巧。

◆关键词：新课标;高中英语;教学技巧

随着新课程改革的不断深入，高中英语教师应该积极转变教学理念，注重参与性、体验式教学，以学生的愉悦为基点，借助于情境教学、多媒体教学等新颖独特的教学手段，全面提升教学有效性。传统的英语教学模式固化，学生的积极性普遍不高，使得英语课程失去了原有的魅力和效果，所以在课程改革背景之下，需要教师意识到传统教学中存在的不足，积极融入全新独特的教学技巧和手段。

一、高中英语课程教学的现状分析

1.教学理念传统

当下英语教学多数还是按照传统的教学方式和教学理念进行各种教学活动，这种教学理念很大程度上会忽略教学中学生的主体地位，学生自由和行动受到一定的限制。传统英语教学更注语法、单词、短句的灌输，教师难以构建出一个自由创造、自主探索的活动平台，学生已经形成了思维定式，教师是教学主体，然后一味的按照老师的安排进行英语学习，直接导致学生的主观能力和思维限制较大，其体验感较低，不利于培养学生的积极性。……