探究幼儿园美术教学中创造力与想象力的培养策略

戴凤玲

◆摘  要：创造力与想象力是重要的思维能力，幼儿阶段是这两种思维能力高速发展的阶段，在幼儿园的教学中，要注重对幼儿创造力与想象力的培养。美术是培养幼儿创造力与想象力的重要途径，可以通过色彩、形状等对幼儿进行感官刺激，使幼儿的思维更加活跃，体验更加丰富，本文主要论述了如何在幼儿的美术教学中，培养幼儿的创造力与想象力。

◆关键词：幼儿;美术;想象力;创造力

美术具有形象性、直观性、情感性和趣味性，是幼儿非常喜欢的教学活动，幼儿在欣赏美术作品时，可以获得更加丰富的想象素材，更为广阔的想象空间，从而在美术创作中，可以发挥自己的想象力与创造力，创造出更为丰富多彩的美术作品。

一、积累想象素材

想象力是创造力的源泉，想象力的培养，需要丰富幼儿的想象素材，这样幼儿才可以在想象素材的基础上，进行想象活动和创造活动，因此想象力是否丰富，与幼儿既有的想象素材是否丰富有关，幼儿的想象素材，来源于幼儿的生活体验，因此教师在美术教学中，要培养幼儿的观察力，使幼儿通过观察获取更多的想象素材，不只是在美术课堂上进行观察活动，还要培养幼儿的自主观察意识，在日常的生活中也注意观察，养成善于观察的好习惯。

比如在美术课堂上，教师可以带领幼兒去户外观察大自然，观察植物、动物、风景，山水、花鸟、虫鱼等，并引导幼儿如何去观察，观察植物的大小、形状、颜色、组成部分、生长环境等，观察动物的外貌特征、行为特征、生活习性等，当幼儿具备了自主观察能力后，就会积累越来越多的想象素材和生活体验，在进行美术创作时，就会创作的更加新颖独特。……