儿歌在语文学前教育中的应用及发展

张英

通过听儿歌，幼儿的学习兴趣会被激发，所以，幼儿语文教师在教学过程中需要将儿歌引入到教学实践中，增强幼儿语文学习兴趣。不仅如此，幼儿教师还要整合丰富的语文教学资源，并且找到语文知识与儿歌的相似点，这样才能更加有效的将儿歌融入在语文教学中，起到良好的教学效果和作用。所以，幼儿教师需要关注儿歌，并且将儿歌应用在教学实际中，发挥儿歌的价值和作用。

一.幼儿语文学前教育中融入儿歌的重要意义

1.有利于满足幼儿的内心情感需求

歌曲可以丰富个人的情感，启迪人的心灵，缓解个人的压力，这些都是歌曲的优势。对于幼儿来说，儿歌的旋律、节奏以及歌词更加符合幼儿的特点，不仅如此，有一些幼儿在听到一些儿歌以后，会不自觉的为其“伴舞”，这主要是因为幼儿的内心与这首儿歌产生了共鸣，表现出来了自然反映。所以，在幼儿语文课堂教学中，幼儿教师需要借助儿歌为幼儿创设良好的学习情境，通过播放一些符合幼儿需求的儿歌，鼓励幼儿之间进行情感的交流，同时，如果幼儿的内心存在一些问题，也可以利用儿歌来修复。再者，通过在语文教学活动中融入儿歌内容，也可以让学生学到丰富的语文知识。实际上来讲，每个人都能欣赏音乐，对音乐产生一些自己的看法与观点。比如，一些孕妈会借助音乐开展胎教，哭泣的婴儿在听到一些音乐时可能会停止哭泣，同样的，在幼儿园中，通过为幼儿播放一些音乐，有利于他们更好的学习语文知识，获得心灵上的慰藉。……