潘旭阳
柳州,“江流曲似九回肠”的柳江穿城而过。工业发展与生态宜居兼得,让柳州收获了“工业城市中山水最美,山水城市中工业最强”的赞誉。产业兴城的另一面,是教育为柳州城市建设作出了基础性、全局性、先导性贡献。今年是“十四五”规划开局之年,站在新征程新起点,柳州教育如何塑造面向未来的教育?面向新时代,柳州如何持续扩大教育对外开放?带着这些问题,本刊记者采访了柳州市教育局党组书记、局长潘旭阳。
《教育家》:当前,教育界对“教育现代化”的理解观点很多,您是如何“定义”教育现代化的?
潘旭阳:现代化是传统社会向现代社会的转变过程。它是多层面同步转变的过程,涉及人類生活所有方面的深刻变化。现代化可以看作是经济领域的工业化、政治领域的民主化、 社会领域的城市化以及价值观念领域的理性化的互动过程。
教育现代化的重点在于“以文化人”,实现教育的可持续发展。教育治理现代化是教育现代化的重要内容,是国家的教育制度体系、制度运作方式和行政管理能力的现代化,是我们国家治理现代化在教育方面的具体体现。以“化人”为本,以“文化”为根,是教育现代化的关键点,具体可以概括为学生的学习创造能力、教师的职业动力、学校的办学活力。一是学生的个体人生价值、社会责任感、学习与创新的核心素养的形成;二是教师的专业理想、事业情怀、专业学习能力的不断发展;三是教育领导力、学校领导力、教学领导力和课程领导力的持续提升。……