基于个体化健康教育的延续性护理在急性胰腺炎患者中的应用

宋 娜,李丹丹,高 磊

(山东大学齐鲁医院 山东济南250012)

急性胰腺炎(AP)是临床上常见的消化系统疾病之一,也是消化系统疾病中导致患者住院治疗的最常见原因之一[1]。AP的发病与胆石症、暴饮暴食、糖尿病及局部解剖结构的异常发育等因素有关,这些因素可以破坏胰腺内微结构,引起胰酶的激活,进而导致胰细胞受到胰酶的自我消化,诱发胰腺炎[2-3]。根据临床表现的严重程度与影像学上的表现特征的不同可将AP分为轻、重两种,其中重症患者常伴有持续性的多器官衰竭表现,易发生严重并发症,病死率极高[4]。健康教育是指通过帮助个人和社区增加患者的知识或影响其态度来改善健康,是整体护理的重要组成部分[5]。AP的主要危险因素包括饮酒、吸烟、糖尿病,均可以通过对患者进行相对应健康教育得到一定的控制[6]。有研究发现,给予胰腺炎患者适当的健康教育,可以改善其护理效果[7]。为此,本研究就以个体化健康教育为基础的延续性护理运用于AP护理中,对远期效果进行观察和分析。现报告如下。

1 资料与方法

1.1 临床资料 选取2019年1月1日～2020年8月31日在我院接受住院治疗的123例AP患者为研究对象。根据诊断标准所有患者均存在典型的上腹痛及明显的血淀粉酶升高,并排除合并恶性肿瘤、严重心血管系统疾病、精神疾病及无法配合正常护理与治疗者。本研究符合《赫尔辛基宣言》。根据随机数字表法将患者分为对照组61例和实验组62例,对照组男38例、女23例,年龄(44.13±9.34)岁；……