山西积极推进五项管理落地见效

关志强

今年以来，教育部针对中小学作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”，先后出台相关文件，制定了具体措施，进一步为儿童青少年健康成长保驾护航。山西省教育厅积极响应教育部文件精神，及时贯彻落实。各地市各學校在原有经验的基础上不断探索实践，摸索出符合自身实际的做法。

强调减负增能，让作业少起来、快乐多起来

针对学生课业负担重、家长烦恼多的现状，2019年，山西省教育厅等九部门联合印发《山西省中小学生减负实施方案》，明确要求，严格控制学生家庭作业总量和内容，不给家长布置作业或让家长代为评改作业。

太原市坚持在小学实行“每周一日无作业”制度。小学一、二年级不布置书面家庭作业，可根据儿童年龄特点，布置课外阅读、口语交际、探究活动、手工制作等阅读、实践体验类作业。积极倡导学生身心健康优先于学业成绩的观念，保证小学生每天睡眠时间不少于10小时，初中生不少于9小时，高中生不少于8小时。在“减负”的同时，太原市教育局强调“增能”。要求原则上不得通过微信、QQ群布置学科作业，将记录作业的权利和能力还给学生，同时要将高质量、高效率完成作业作为学生能力的一个重要方面进行培养。

太原市杏花岭区2019年率先在全市启动托管延时服务。新建路小学随即提出了“尽量不把作业带回家”托管思路，要求学科教师每日进行作业公示，公示内容、预估时长，督促老师科学布置作业。大部分的学生在学校能够完成家庭作业，孩子的书包也变成了小的手提袋，还有好多学生不背书包回家，回去可以进行体育锻炼或实践活动。……