初中历史课堂中培养学生家国情怀的实践

沈家羽

【摘 要】家国情怀是中国优秀传统文化中的重要内涵之一，是初中生需要具备的历史学科素养。培养好学生的家国情怀，有利于学生树立起正确的人生观、价值观，便于学生树立起远大的理想，为其之后的人生旅途打下基础。

【关键词】初中历史;家国情怀;课堂实践

家国情怀是历史学科的核心素养之一，是初中历史教师需要在课堂中培养的理念。家国情怀具体是指个体在中国传统文化的影响下，对价值共同体持有的一种高度认同的态度，是一个人对国家和人民所表现出来的深情大爱，是对国家文化的高度认同，是对祖国、对时代的使命感與责任感。教师在日常教学的过程中注重利用多种教学策略，提升学生对国家、民族的认同感与使命感，可以为学生道德水平的提高，价值观念的形成起到良好的促进作用。

一、创设感人情境，激发学生的爱国情感

情境教学是新课改下常用的教学方法，它是指教师在教学的过程中利用多媒体、图片、事例等多种素材，营造出的带有特定感情色彩的情境。这种教学方式便于情感的输出，而且可以利用视觉、听觉等多方面的感官刺激，增强学生的体验感，吸引学生的学习兴趣。同时，创设情境还可以渲染出特定的情感氛围，利用心理暗示的方式，让学生在教学情境中潜移默化的接受教学内容的影响，激发学生内在的爱国情感。

教师在进行《中国工农红军长征》一课的教学时，便利用多种素材创建了情境。……