基于“课证研”三位一体的会计专业课程体系构建研究

徐晓惠

辽宁师范大学海华学院，辽宁 庄河 116400

深化高等教育改革，实施课程与证书相互融合，教学与考研相互促进，是现代高等教育人才培养的迫切需要。本文重新定义了人才培养目标和培养计划，并将会计专业课程与职业证书相关课程、研究生入学考试课程整合在一起，建立民办高校会计专业“课证融合、教研互促”的创新课程改革体系。

根据国家中长期教育发展方针，高校教育要以为学生服务为宗旨，最终目的是促进就业。同时，独立民办高校和公办高校相比，私立民办高校没有得到社会的高度认可，毕业生面临巨大的就业压力。目前，越来越多的私立民办高校本科毕业生选择参加研究生入学考试，准备继续深造。因此，以学生为导向，以学生的未来发展为出发点，通过课程设置与考试证书的相互融合，提出课程体系与职业证书相互融合，教学内容和研究生入学考试内容相互促进的教学改革理念，实现“三合一”会计职业改革人才培养改革，将帮助学生顺利考取研究生和职业证书，提高会计专业人才的质量。

1 “课证融合、教研互促”的内涵

一般认为，“课程”代表专业课程和完整的专业人才培养课程体系，“证书”代表会计职业等级证书和会计学专业本科毕业学历证书。“课证融合、教研互促”是指会计学专业的专业课程，会计职业等级证书考试科目，以及会计专业研究生入学考试专业课初试和复试科目相融合。相应地，该课程的教学内容与考试证书和会计学专业研究生入学考试专业课的内容结合在一起。……