建筑材料课程思政教育实践与探索

王 宇 辉

(上海师范大学建筑工程学院，上海 201418)

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量，2020年6月1日，教育部制定了《高等学校课程思政建设指导纲要》，纲要中指出，全面推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。要紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，让所有高校、所有教师、所有课程都承担育人责任[1]。这就要求专业课教师，积极挖掘所授专业课的思政元素，推进课程思政教育改革，实现立德树人的教育目标，为国家建设培养德才兼备的人才。

本文以“建筑材料”课程为例，进行了课程思政教育的探索与实践，现总结如下，以期为同类课程思政教育提供参考。

1 建筑材料课程思政教育现状

建筑材料是土木工程专业的一门主要的专业必修核心课程。通过本课程的学习，学生可掌握土木工程中常用建筑材料(钢材、胶凝材料、混凝土砂浆、砌体、建筑塑料、木材、沥青等)的生产、技术要求、特性、应用及其试验技能，以便在今后的工程实践中能正确选择与合理使用建筑材料。

在建筑材料课程中，开展思政教育，在以往的教学中，多数教师或多或少地有所涉及，但并没有把它作为教学目标制定到教学大纲中，思政教育的内容也没有作为硬性的教学任务加以完成，它的重要价值没有被充分认识。……