活动—— 家园共育的桥梁

孟英芳

幼儿的能力是在游戏等丰富多彩的活动中逐步发展起来的。幼儿园活动的组织离不开家长的支持、配合和参与，更离不开家长与教师达成的教育共识和默契。

亲子运动会——家长和教师密切合作，可以让班级这个大家庭无限温暖，让幼儿在这个大家庭里快乐、健康成长。

从亲子运动会的消息发布到举行，家长可以全程参与，跟教师一起选择运动会游戏、制定运动会方案、制作运动会所需道具，带领幼儿学习、练习游戏，积极地参与游戏，跟幼儿一起跑、跳、钻、爬，做安全志愿者，配合教师维持运动会秩序，为参赛幼儿加油、喝彩……家长在整个过程中积极参与，与教师密切合作，从而使班级这个大家庭温暖和谐，幼儿能够乐享其中。

家长进课堂——家长和教师密切合作，丰富幼儿的知识，有效弥补教师单一教育的短板。

《幼儿园工作规程》明确指出，要发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保育教育工作。家长进课堂活动既调动了家长配合教师工作的积极性，又解决了教师在其他领域不专业的问题。如烘焙、物理实验、认识警察、爱护牙齿、认識人民币等活动，纷纷被家长们搬进了幼儿的课堂，引起了幼儿极大的学习兴趣，给幼儿带来了更加专业、丰富的知识，既拓宽了幼儿的知识面，又密切了家长和教师的合作。

家园联欢会——幼儿、家长、教师同台联欢，让幼儿体会成长的快乐。

每年的家园联欢会是幼儿最开心的时候，因为家长和孩子的各种才艺都能在联欢会上得到展示。