文旅融合下的公共图书馆地方文献情境阅读

赵文萱

摘 要 文旅融合为公共图书馆地方文献的阅读服务打开了新思路，论文通过探索公共图书馆地方文献阅读活动的相关案例，从情境建构理论着手，以金陵图书馆“诗游南京”的设计和实施来说明情境阅读的具体应用，以此促进图书馆地方文献的深度阅读，提升服务质量。

关键词 文旅融合 地方文献 情境阅读

分类号 G252.1

DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2021.06.005

Abstract The integration of culture and tourism has opened up a new idea for the reading service of local literature in public libraries. By exploring the relevant cases of local literature reading activities in public libraries， starting from the context construction theory， this paper illustrates the specific application of context reading with the design and implementation of “Poetry Tour Nanjing” in Jinling Library， so as to promote the in-depth reading of local literature and improve the service quality.

Keywords Integration of culture and tourism. Local collections. Context reading.

2018年4月，文化部和國家旅游局正式合并，文旅融合也上升到了国家战略发展新高度。文化是旅游的灵魂，旅游是文化的载体，文化与旅游的结合被誉为“诗与远方”的结合[1]。公共图书馆作为从事公共文化事业的单位，是保存、传承和传播优秀传统文化的主要场所。在新形势下，公共图书馆应建立优质高效的公共文化服务体系，为文旅融合注入新的内涵和动力，探索“文化+旅游”的最佳契合点，并以此突破传统思路，充分发掘最具特色的馆藏资源——地方文献的潜在价值，引导并促进阅读，保护和传承历史文化，同时提高文化自信，取得“1+1﹥2”的叠加效应。本文以金陵图书馆文旅阅读品牌活动“诗游南京”为例，探讨情境阅读在公共图书馆地方文献阅读服务中的应用。

1 情境建构与情境阅读

情境即情景，境地。情境建构来源于建构主义理论和情境学习理论基础。建构主义者认为，学习是在一定情境中进行的， 脱离情境的学习不利于学习者对知识的建构，故强调真实的学习情境对意义建构的重要性。情境学习理论表明，学习不能脱离情境， 学习在本质上是情境的， 并由其所发生的情境所构成， 情境决定了学习的内容与性质[2] 。……