家园合作对培养幼儿良好行为习惯的价值

韩芳

随着人们经济和文化水平的逐步提升，越来越多的人开始注重幼儿的教育和培养。但是结合实际情况，我们就会发现，一个幼儿的行为习惯是否让人满意和他们的原生家庭存在着很大的关系，特别是父母的文化水平以及经济能力。毕竟我们所生存的社会不是理想型的，都与“消费”二字相关联，更何况这么多年随着经济发展，物价的上涨，人们的生活消费越来越高，但是经济能力却越来越低。因此在面对幼儿的教育，也只能根据自己的经济水平来选择不同的教育环境，这就是现实。受现实社会环境的影响，大多数家长都喜欢把自己的想法强加到孩子身上，为他们制定人生理想和成长方向。幼儿教师也因为小孩的生存环境不同而给予不同的教学态度。因此，为了能够让每一位幼儿能够在公平、公正的学习环境中成长，我国教育部门提出了家园合作这一教育策略来培养幼儿的良好行为习惯的研究。

一、如何改变我国幼儿教育现状

由于人们生活环境的不同，导致幼儿在教育方面也有着很大的区别，特别是对于幼儿的教学质量来说，市级教育与县级教育完全是两个不同的概念。因此，幼儿在成长过程中出现了两极分化，那就是地域性的歧视，不管是对于幼儿来说，还是幼儿教师来说，市区的比城镇来的整体素质相对较高，因为他们生活环境的不同，导致孩子在行为习惯上有着很大的区别。为了解决这一现象，我们决定让家园相互合作，把幼儿的行为习惯教育培养抓起来，从他们的礼仪教育、生活习惯，还是生活自理能力等方面出发。……