基于陶行知生活德育理论的高职英语课程思政路径探析

【摘要】随着经济全球化的快速发展，各行各业对人才提出了更高的要求，包括良好的思想道德素质、心理素养以及人文素养。因此，如何提高现代学生的思政教育工作成为高等教育人才培养的重要内容。高职教育作为高等教育的重要组成部分，由于学生的特殊性以及人才培养的特殊性，高职教育改革显得尤为迫切。陶行知是我国著名的教育家，其提出的生活德育理论是在长期教育实践中探索得到的重要成果，提倡教学做合一，鼓励学生大胆实践，符合高职教育的要求。因此，本文主要基于陶行知生活德育理论的高职英语课程思政路径实施展开探讨。

【关键词】陶行知生活德育理论;高职英语课程;思政路径

【作者简介】张玮利（1980.11-），女，汉族，江苏扬州人，江苏联合职业技术学院扬州分院，高校讲师，本科，研究方向：高职英语教学。

随着经济全球化趋势的不断增强，我国与其他国家的往来越来越密切，使得社会对人才的要求也不断升高。因此，中共中央和国务院指出，高等教育需要秉持着高度负责任的态度，将思政教育融入当代大学生专业学习的各个环节，深入挖掘各项课程的思政教育资源，在专业课程中需要重视思政教育的开展，使得学生在学习文化知识的过程中不断提高思想道德修养与政治素养。从目前高职英语教学现状来看，已经进入了误区，过度重视提高学生的听、说、读、写、译能力，而忽略了英语教学中的育人功能，導致英语课堂教学死板、僵硬，学生对英语学习的兴趣下降。……