“产出导向法”在高中英语读写教学中的应用研究

【摘要】本研究以高中英语写作新题型为切入点，探讨了如何将“产出导向法”用于高中英语读写教学，实现“产出导向法”在高中英语读写教学中的教学模式构建。根据高中英语教师教学任务繁重的实际情况，本研究补充了“同伴评价”和写作软件评价方式。

【关键词】产出导向法（POA）;高中英语读写;教学模式

【Abstract】This study takes the new types of English writing in senior high school as the starting point  and shows how to put prodmct.onented approach into practice in the teaching of high school English reading and writing， thus constructing concrete teaching models. The paper complements the “peer assessment” and the automatic writing evaluation due to the situation of English teachers in high schools.

【Key word】production-oriented-approach; high school English reading and writing; teaching models

【作者简介】徐袖珍（1972-），女，湖南益阳人，湖南城市学院，副教授，硕士，研究方向：英语学科教育。

【基金项目】湖南省益阳市社会科学联合会课题：“产出导向法”在高中英语写作教学中的应用研究，课题编号为2020YS086。

《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出培养学生的英语学科核心素养，即语言能力，文化意识，学习能力和思维品质。高中英语课的一项重要改革举措是引入综合读写任务。2015年8月，在教育部考试中心发布的（普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明）中首次提出读后续写和概要写作题型，并在浙江、山东、遼宁等省份的考试中频繁出现，在2020年全国高考中使用。新的写作题型强调阅读与写作结合，学生需要深度理解文本，充分了解所给的材料的内容，体裁、结构、信息，并充分发挥自己的思维能力和想象力及所需的语言知识，对所提供的材料中的信息加以合理利用，从而完成对材料的再创作。

一、“产出导向法”简介

产出导向法（Production-oriented-approach，以下简称POA）是文秋芳教授及其团队根据国内大学生英语学习的特点，借鉴国外相关外语教学理论，继承我国良好教育传统，经过多年研究与实践所提出的大学外语教学理论。……