小学数学情境与提出问题教学

陈玫

【摘要】数学情境与提出问题教学是建立于教学内容的基础上创设相关的教学情境，让学生在教学情境当中发现数学问题，并且能够通过自己已经学习过的数学知识以及所具备的数学经验来解决这个数学问题，进而使得学生的数学知识应用能力获得提升，以此还能够最大程度地提高数学教学效果.基于此，本篇文章将针对小学数学情境与提出问题教学——开放的数学教学的作用价值进行分析，并在此基础上提出小学数学情境与提出问题教学的教学策略.

【关键词】小学数学;情境;提出问题;开放

在新课程改革不断深入以及完善的背景下，以往传统的小学数学教育模式的弊端以及不足之处越来越明显，为了能够以有效解决传统教育带来的问题，教师应注重在教育改革的基础上运用创新性教育模式展开教学.小学数学情境与提出问题教学是现代化教育下的创新型教育模式，其也称之为开放的数学教学，能够为学生营造开放的数学学习氛围，使得学生在开放氛围下积极主动地进行数学知识的学习，以此能够有效提高学生的数学学习效率以及学习效果.

一、小学数学情境与提出问题教学的作用价值

新课程标准提出要求，教师应注重教学改革以及创新教学模式以及教学方法.在现如今时代背景下的小学数学教学，教师不仅仅要重视向学生传授数学知识，更要培养、提升学生数学综合能力，使得学……