小学作文教学中的生本教育探讨

李华

作文教学在小学语文教学中占据着非常重要的位置，也是语文课堂教学中的重难点内容。教师应在学生的作文中，了解学生语言文字运用情况，进一步分析出学生写作方面存在的问题，依据学生学习的实际情况，采取针对性的教学方法，进而促进学生语文能力的不断提高。那么，在新时期的小学作文教学中，教师需要怎样开展生本教育教学活动呢？本文结合自身的教学经验，提出一些可行的措施，希望可以给广大同仁带来帮助。

一、创设作文情境，激发学生的写作兴趣

对现阶段小学作文教学中存在的问题分析后，不难看出，小学生缺乏生活经验，思想不成熟，缺少写作兴趣，导致写作时常常无话可写、不知如何下笔。这严重地制约了学生思维能力的发展，不利于写作效率的提高。为了解决这一问题，教师应该创设多样化的教学情境，以激发学生的写作兴趣。如在讲解《小马过河》一文时，教师应该利用多媒体播放“小马过河”的动画视频，把文章的内容生动形象地展示给学生。在放映视频后，进一步引导学生并设疑：“同学们觉得动画片好看吗？看完这个动画片你明白了哪些道理呢？”教师给学生留有足夠的思考时间，并要求学生交流讨论。借助这类教学方法发散学生的思维，让学生更加主动地参与到这一话题的讨论之中。在此基础上，教师应该依据文章内容，结合学生现阶段的学习情况，创设作文情境。比如：“小马过河后，背着半口袋麦子快速奔跑。……