生活感知视角下的小学写作教学

钱飞飞

对小学生而言，写作是非常重要的语文教学训练活动。教师通过对学生写作方面的指导，让学生掌握诸多写作方法，使其对语言表达产生浓厚的兴趣，增强其在语言综合运用方面的信心。为了提高学生的写作质量，同时降低写作教学的难度，把生活感知作为一个重要视角，在此基础上调整写作教学的思路是至关重要的。简单来说就是把生活作为写作的动力源，鼓励学生联系实际生活，表达真情实感，让写出来的文章内容不再空洞乏味。本文重点就如何立足生活，提高小学写作教学质量这一教学命题进行探究。

随着课程改革的深化，小学语文教学的侧重点有了一定程度的调整，即对写作教学提出了更高的要求，并且强调学生要在写作中积极运用生活中的资源，实现语言文字的表达和灵活运用。通过对生活素材的开发与利用，获得更加深刻而又真实的感悟，把写作作为抒发真情实感和实现个性化的途径。教师要引导学生养成观察和记录生活的好习惯，通过感知生活，解决写作过程中不知如何下笔的问题，让学生在体验生活中发现美好情感，产生写作热情，以提高写作能力。

一、生活感知策略在小学写作教学中的意义

写作是语文学习中的重难点，一直以来都被放在至关重要的位置，但是也因为学习难度较大而影响了学生的学习质量。传统写作教学中存在很多缺陷与不足，教师很少引导学生结合生活进行写作，致使学生不能有效地表达真情实感。……